はじめまして。私は京都にすむ短大２回生です。私は日本語日本文学科に通っているのですが、困っています。というのも、私は文法というものが大の苦手なのです。暗記ももともと苦手ですし、講義をきいても、いまいち、理解した気になりません。
しかし、学校のカリキュラムに、日本語概説があり、しかも、必修で、さらに、それは、１回生の必修であったに関わらず落としてしまい、卒業がかかっている私としては、本当に困ってます。
しかも、今回、宿題が講義中にだされました。期限は、来週までで。その内容は「動詞・名詞・ワ・ゾ・ゼ・サ・ナ・ヨ・カ・イ（以上は終助詞である）のものの間の可能な相互順序を検討せよ」というものです。現在、講義ｄうぁ、助動詞の順序について、ならっていますが、さっぱりわかりません。質問にいこうにも、講義後は生徒が質問ぜめしており、どうにも、できず、若き１９歳の青春真っ只中を心から、日本語概説に捧げるにいたっています。
その点において、知識のある方、もしくは、日本語学・国語学・日本語概説の権威（自称でかまいません。）及び、先生がた、コメントをおねがいします。
岡島昭浩 さんからのコメント
( Date: 1997年 11月 26日 水曜日 12:44:11)
まずは、２つで、くっつけられるかどうかを考えてみましょう。
例えば「行く」なら、「行くわぞ」「行くわぜ」「行くわさ」……、「行くぞわ」「行くぞぜ」……など、それぞれ言えるかどうか。
これでまず順番の見当をつけて、あと増やして行ってみればよいと思います。
しかし、「日本語概説の権威」っていう捉え方が面白いなあ。「講義後は生徒が質問ぜめしており」ってのは感心感心。
